作者：张旭萌 耿耀荣 管振彬语音自主学习心理因素克服心理障碍
摘要：语音学习是本科专业的基础学科，在对学生英语习得及综合运用方面有重要意义。但由于学生在入学前的教育差异和自身不足，导致了他们在语音能力方面的良莠不齐。本文基于对新生语音自主学习能力的考察，分析和讨论了能力提升的有效途径，以增强新生的语音自主学习能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湖北第二师范学院学报》（CN：42-1782/C）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖北第二师范学院学报》主要面向基础教育、高等师范教育，开展基础教育各学科及中小学师资培训、继续教育和高等师范各学科的研究，服务于地方教育、文化、经济，已逐步形成了自己的办刊特色。
杂志详情
