作者：王媛媛选择性注意策略英语听力能力
摘要：本研究围绕选择性注意策略的模型，在听力过程训练学生使用预测、摄取关键信息、作简单记录等方法。结果证明选择性注意策略对学生的英语听力能力有一定程度的帮助，特别是对中、低英语水平的学生，验证了选择性注意策略的可教性。
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