时间：2022-06-02 06:14:24
那么小学数学课堂总结有哪些种类呢？
一、提问式总结
教师针对本节学习的重点内容、学习目标、学习方法，将知识点以问题形式呈现。课堂上老师提问，学生思考，在一问一答中，将所学知识串联起来，形成网络。教师在师生交流的基础上再做归纳、概括，形成统一认识。需要注意的是这个方法注重提问，尤其注重问题的质量。因此，教师设计的问题要有思考价值，切忌为了拼凑教学环节而进行总结，对简单的问题不断重复，问题过大或者过泛。
二、过电影式总结
即在学生掌握了课堂学习内容的基础上，要求学生闭眼，随着教师对知识点有层次的呈现，学生逐步对本节所学知识在脑海中进行回忆的总结。
如教授北师大版四年级下册"图形分类"，新课结束时，学生闭眼，随之教师逐一提出问题：①小学阶段学习的图形分为哪两类？②平面图形分为哪两类？③由线段围成的图形又可以分为什么？④三角形按边和角各怎样分类？⑤四边形又怎样分类？随着教师问题的呈现，学生开始在脑海中陆续闪映：①立体图形和平面图形；②由曲线围成的图形和由线段围成的图形；③三角形、四边形和其它多边形；④三角形按边分为等腰三角形、等边三角形和三边不等三角形，按角分为锐角三角形、直角三角形、和钝角三角形；⑤四边形可分为平行四边形、梯形和不规则四边形。这样使图形分类更加条理化，明晰化，既理清了各类图形之间的纵横联系，有培养了学生思维的条理性。
值得一提的是，这一总结只适用于对脉络清楚，简单明了的知识进行总结，对于思考过程纷繁复杂的知识是不可取的。
三、游戏式总结
托尔斯泰说过："成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。"课堂总结平庸化、呆板化、程序化，没有跌宕起伏，容易使学生产生课堂疲劳，造成学习低效甚至无效。因此，设计一个新颖有趣，耐人寻味的游戏总结，保持学生的学习兴趣至关重要。
如在进行"7的乘法口诀"教学时，可以以一个游戏进行总结：我们来做一个找朋友的游戏。教师出示算式，学生找口诀卡片。师依次出现算式3×7=7×5=7×7=1×7=4×7=2×7=7×6=，学生分别找出与之对应的乘法口诀卡片并拿上讲台。然后教师引导，7个同学手里拿的这7句乘法口诀排列有顺序吗？你们自己排排看。学生按照一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九的顺序排列。这7句乘法口诀哪几句容易记住？请拿这几句乘法口诀卡片的同学向前迈一步（一七得七、二七十四、七七四十九比较容易记）。这几句口诀中，哪一句是我们同学的口头禅（不管三七二十一）？难记的只剩下三句了，如果把四七（）或六七（）忘了怎么办？这样进行总结，将7的乘法口诀所有知识高度概括在"找朋友"的游戏中，使学生在玩的过程中进一步掌握了7的乘法口诀，学生思维的有序性也得到了培养。
四、儿歌式总结
在小学数学教学中，儿歌作为新授知识的总结，其作用是不可忽视的。由于小学生机械记忆占主要地位，时间一长就容易忘记，朗朗上口的儿歌可以将一节课的知识做一个浓缩，提高记忆水平，达到长期记忆的目的。
五、漫谈式总结
具体说来，就是教师根据本节的学习内容、重难点，在课末提出问题，通过学生对这些问题的讨论和汇报，在师生之中达成共识。教学的主体是学生，学生才是课堂的主人。因此，要把课堂总结的机会留给学生。在学生你一言我一语畅谈本节课收获的同时，教师见证了学生对知识点的理解，对数学方法的掌握，甚至对思维方式的启迪。学生的有些叙述，可能没有精心准备，未免有些稚嫩，但是我们透过这些言语，看到的是学生学习的激情在迸发，思维的个性在张扬，智慧的火花在闪耀。而这正是我们教学的目的所在。
六、前后照应式总结
这种总结需要教师在导入新课时给学生设置疑惑，总结时释疑解惑，前呼后应，形成对照，使整个课堂浑然一体。
例如在学习"年、月、日"认识时，新课伊始，给学生设疑：小明今年12岁，但是只过了3个生日，你们知道为什么吗？学习了今天的"年、月、日"你们就会明白。然后在总结时让学生分析小明12岁只过三个生日的原因。这样导入与总结前后照应，有始有终，使学生对闰年这一知识点和闰年的判断方法有了更进一步的认识。使课堂更加和谐、完整，给学生留下深刻印象。
七、设疑式总结
评书演员在评书的结尾处留下一句："欲知后事如何，且听下回分解"，激发听众继续往下听的欲望。同样，教师在课堂总结时，也可以提出富有启发性、趣味性和挑战性的问题，让学生自由去探索发现。如在学习"方程"时，可参照下面的总结：今天我们认识了新朋友"方程"，知道方程是含有未知数的等式，那么什么是方程的解？怎样解方程？等一些问题下节课再研究。这样的总结，既是对本节所学知识的总结引申，又为下节学习内容作了孕伏，使学生发现新旧知识之间的联系，从而主动投入到下节课的学习。
八、延伸式总结
1.认识3个生字，会写3个生字。能正确读写“远征”等词语。
2.有感情地朗读课文。
>> 《七律·长征》导学案（人教课标本五上） 《七律.长征》说客 《七律・长征》 《七律.长征》轶事 《七律·长征》教学设计 《七律・长征》教学设计 《七律长征》教学设计 《七律?长征》教学设计 《七律 长征》教学设计 《七律•长征》教学设计 读《七律.长征》有感 数度书赠《七律・长征》 《七律・长征》诗歌朗读技巧 《七律・长征》的“三军”指什么？ 《七律长征》（第二课时）教学设计 《七律・长征》教学设计（第二课时） 六十述怀(七律五首)等 登五台山（七律六首） 七律・步人韵哈市火灾有感（押词韵） 七律・当归 常见问题解答 当前所在位置：l
教师引导学生描述画面。
师：是啊！听着这首激动人心的歌，我们仿佛看到了红军大队人马越过万水千山的场景，那五岭山谷、乌蒙峰峦留下了多少红军战士的足迹；金沙江畔仿佛回荡着红军胜利的欢呼声；大渡河上好像还闪动着红军战士攀着铁索桥奋勇前进的身影；千里岷山好像还映着红军战士的张张笑脸……长征的艰苦岁月已经离我们远去了，但是长征精神过时了吗？
相机板书：长征精神 永垂不朽
【点评：在导学案设计中，老师最容易忽略的就是“预设生成”和“重难点点拨”。实际上，学案只是面向全班学生的学习方案，受篇幅、学生现有水平的限制，基本只能提供一种最具有“广泛应用性”的认知过程或理解途径，无法兼顾学生之间的差异。教师主导，追问、反诘、资料补充、讲解、总结等，就可以使学生在思维碰撞、集思广益间，起到“理解深邃、知识准确、问题解决、学法习得、目标达成”的作用，同时实现文本理解的“多角度、多途径”，使“群学”在“独学”的基础上，有“厚度”、有“新意”、有“质感”。】
延学站
师：你们看，全首诗把千难万险化作平平常常的小事，对张牙舞爪、穷凶极恶的敌人不置一字，视之若无。──这种傲视山川的夺人之气，非百战百胜、总揽全局的三军统帅，一代伟人而不能有此胸怀，无此胸怀亦不能出此语。这就是诗词艺术的魅力所在！
我们再来读读的《沁园春·雪》，领略他诗歌里的豪壮气魄！
http：///article.php？art_id=199
师：同学们，以前我们只知道是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。其实，他还是一位伟大的诗人、书法家，从这些文字中，我们可以感受到一代伟人指点江山的豪迈气概，领略到领袖丰富的情感世界。
【点评：对课文表达手法的领悟，是本课教学的难点，这个拓展立足文本，“就近”选取了同作者、同体裁、同艺术表现手法的文章拓展，成为了点燃学生思维火花的“补充”触发点。《新课标》指出：“在加大思维容量的同时，扩大有效信息量的传递，学生应在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率。”学生在朗读、感受的全员积极参与中，再次真正成为学习的主体。】
课后检测
1.默写诗歌。
————————————————
————————————————
————————————————
————————————————
————————————————
————————————————
————————————————
————————————————
————————————————
2、总结升华，盘点收获。
1理论基础
建构主义是一种认知理论，其哲学基础可以追溯至18世纪文艺复兴时代的哲学家、人文主义者詹巴帝斯塔•维柯，然而对建构主义学习理论最直接的贡献是皮亚杰关于儿童认知发展理论的形成。建构主义学习理论认为学习是学生的内部动机，包括好奇心、进步的需要和同伴间相互驱动的积极主动的知识建构过程，即知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助于其他人包括教师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的。所要建构的意义是指事物的性质、规律以及事物之间的内在联系。在学习过程中帮助学生进行意义建构，就是要帮助学生对当前学习内容所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间的内在联系达到较深刻的理解。建构主义的核心是强调学生主动的意义建构，因此在教学过程中教师是主导而不是主体，一切以学生为主体、为中心，而每一个环节的落实又离不开教师的主导作用。建构主义理论指导下常见的教学方法有抛锚式、支架式、交互式和随机访问式教学法。
2教学目标设置
建构主义学习理论指导下的中药商品学教学目标不仅在于使学生掌握中药商品学的基本知识和实践技能，而且提高学生分析问题、解决问题和终身学习的能力。对于各论中每味药的来源、药材产地、采制、商品特征、化学成分、质量要求、鉴别与检查、性味功能和用法用量这些知识层面的目标一般设置明确，教师在教学过程中通常都明确指出哪些药需要掌握哪些方面的知识，然而学生仅仅掌握这些知识是远远不够的，也不能适应社会的需要。即便学生全部掌握了书中中药商品学的知识，并且工作后也没有遗忘，但如果不能利用这些知识分析解决问题，仍然是不能胜任所从事的工作的，更谈不上满足社会发展的需求了。因此，我们还应培养学生利用中药商品学知识分析解决问题的能力。然而在工作中遇到的问题并不是简单明了的，通常利用已有的知识还是不能或不能完全解决问题。所以，除了教授知识外，更重要的是教授方法，掌握了方法可以不断获取新知识并解决不同的新问题，最终实现培养目标。为了实现建构主义学习理论下的教学目标，中药商品学教学中总论内容的教学尤为重要。张贵君教授主编的《中药商品学》教材中总论部分着重介绍中药商品学的概念、中药商品的经营与管理、中药商品的质量标准与质量控制、中药商品的包装贮藏和中药商品的特征鉴定。如在总论的中药商品特征鉴定的学习中，将掌握中药商品特征的主要内容设为知识目标，通过知识学习要求学生总结中药商品特征的描述方法，进而将此方法应用于中药商品的等级区分，培养学生利用中药商品知识分析解决问题的能力。对于各论内容，培养学生利用已掌握的药用植物学、中药鉴定学和中药商品学总论中的知识去构建新的知识，并鼓励学生在药材市场实践和饮片厂实践中发现问题，利用已有专业知识分析问题，提出问题的解决方案。如果暂时不能解决，还需进一步引导学生建构新知识、寻找新方法，培养学生终身学习的能力和意识。
3教学环节设计
针对建构主义学习理论的深入研究，目前提出了抛锚式教学和支架式教学等教学方法。教学方法的运用是为了教学目的的实现，教学环节是教学方法的具体体现。笔者对建构主义学习理论指导下的中药商品学教学环节做了初步探索。
3.1设置冲突，温故知新
中药商品学的特点之一就是相关学科多，因为它是建立在药用植物学、中药化学、分析化学、中药学、中药鉴定学等学科基础上的一门综合应用学科。而建构主义学习理论又特别强调学生原有经验的运用以及与新知识的交互作用，正是在这种作用中，学生构建掌握了新的知识。这与中国传统的温故而知新的教学理论不谋而合。在教学中，首先简单和学生一起复习已经学过的知识，教师主要引导学生将复习的内容集中在中药商品学中需要应用的知识。受课时的限制，一般在本次课结束提出下节课需要复习的内容，由学生课后自行复习。需要强调的是，在“温故”的同时教师需要适时、适度和适量地提出问题，启发学生利用已有知识寻找解决问题的办法。如将不同规格等级的三七样品及部分伪品给学生，让其辨认分等级。学生利用药用植物学知识知道正品三七来源于五加科植物三七的干燥根及茎；利用中药化学知识了解到三七主要含有皂苷类成分；利用中药学知识知道三七性温，味甘微苦，具有散瘀止血、消肿止痛的功效；利用中药鉴定学知识知道三七的鉴别特征。但利用已有知识还无法辨别三七头子、剪口、筋条的商品特征，对于三七的市场行情也不熟悉，也不知道三七不同商品等级是否存在化学成分和功效的差别，更不了解为什么要对三七如此分等级。学生利用已有的知识分析问题后，也能够想到一些解决问题的办法，如对不同三七商品进行成分分析，找出化学成分的区别，利用中药鉴定学知识对不同三七商品进行鉴别特征描述等。但应用已有的知识无法解决教师提出的所有问题，形成了认知冲突，自然感到学习新知识的必要性，同时也感到已掌握的知识对一些问题的解决的确有帮助作用，这些都极大地激发了学生学习的兴趣和认知的需要。
3.2创设情境，引导自学
建构主义学习理论要求改变教学中教师的角色。法国启蒙运动思想家、教育家卢梭说：“教师的责任不是‘教给孩子们行为准绳’，而是帮助他们去‘发现这些准绳’。”这与我国的教育名言“授人以鱼，不如授人以渔”的中心意思不谋而合，都是讲教学应变成助学和帮学。教师的主要任务之一就是创设学生学习活动的情境，包括学习活动的组织、学生心态的分析、课堂文化的建设等。在创设学习情境过程中的每一步都应以达到学习目标为主导，但并不直接告知学生学习的目标，而是通过情境的创设引导学生自主找到学习目标。在中药商品学的教学中，可根据学生人数和教学条件将学生分成若干个学习小组，教师需要根据教学内容设置问题，提前将本节课的问题布置给学生，方便他们课前查找相关材料，让每个学习小组制作自学课件，这是学习活动的前期组织和准备，为学生创造了必要的学习条件。在课堂教学中，教师为学生提供药材标本，并让学生以小组为单位进行课件展示和讲解。教师可引导学生根据以前的知识自然而然引出问题，也可根据生活真实情境提出需要解决的问题等。在创设情境的过程中，教师还应注意课堂文化的建设和学生心态的观察。学生在各自的学习小组中，利用已有的材料分析解决问题时，教师不应以居高临下的态度和权威的身份对待学生，而应以普通组员的身份参加，鼓励学生对自己的观点提出质疑，努力营造平等、互动和积极的课堂氛围。同时，教师应注意观察不同学生的表现，在教学过程中恰如其分地给予鼓励，争取使每一位学生都得到发展。如有的小组中个别学生总是很少发言，参与教学活动的积极性不高，教师就应注意观察，找出原因，并“对症下药”，因材施教。在整个情境创设中，教师应始终把握好学习目标，做好引导，切不可离题，否则难以完成教学目标。
3.3归纳总结，构建新知
建构主义学习观认为不管教师如何出色，都代替不了学生学习，教师不是传统意义上知识的灌输者和传授者。当学习情境完备、学习目标明确后，学生在学习小组中可借助教师和同伴的帮助，利用已掌握的知识和材料自主进行新知识的构建。如学生对不同商品规格三七的商品特征描述是学生利用已经掌握的性状鉴别方法，通过观察标本、阅读教材和相关资料自我构建的新知识。通过资料查找、与师生的讨论，掌握了三七不同商品规格的价格，明确了以质论价的意义。在一定的情境下，借助其他人包括教师和学习伙伴的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得了新知识。学生在展示制作的自学课件后，教师应和学生一起对课前设置的认知冲突进行梳理，对新构建的知识进行归纳总结，提示学生寻找内在的联系和规律。如对于三七分等级的依据，还能应用于哪些根及根茎类药物？含有皂苷的药物还有哪些？如何控制其质量？在这样一个学习过程中，学生分析解决问题的能力和自学能力都得到了锻炼，在今后的工作学习中，能够举一反三，提高了其分析解决问题以及终身学习的能力。
4学习效果评价
[关键词] 低年级 数学学习 能力的培养
在小学低年级数学教学中，如何更好地活跃课堂教学气氛的灵动，积极有效地构筑愉悦教学的境况，使其教学内容于事半功倍中深深地镌刻在学生的心灵的深处，让学生在循循善诱中把学习新知的诱惑巧变为探究新知的驱使动力，更好地作为提高课堂教学效果的重要手段。教师如能在对新课的导入一开始就抓住了学生，这对于培养学生良好的学习兴趣，激发学生学习的积极性和好奇心，营造和谐快乐的教学氛围，有着非常重要的意义。但与此同时，在新旧知识更为有效地衔接之后，如何才能更好地开出知识的花朵，结出知识的硕果，也就显得至关重要了。
一、巧妙设计，有的放矢地引导学生进入新课教学的快乐情境
积极引导学生进入新课程的学习，是一种特殊的情、趣相伴的认知过程，这个过程包含着对学生的知识吸引和兴趣热爱，它是有效调动学生智力发展的内在驱动力。在导入新课时，需要教者巧设悬念，精心设疑，创建引人入胜的情境，使学生产生强烈的求知欲望，这必然促使学生在探究中主动自觉地去完成既定的教学目标，使情、知的交融达到了最佳的有效状态。
二、充分利用旧知，做好对新知的铺垫，为学生修一座通向知识殿堂的桥
数学这门学科的特点本生就是逻辑性、连贯性特强，新知识的学习是建立在对旧知识的牢固掌握基础之上，它更是旧知识的递进和深入。根据认知心理学的同化理论，使学生在原有认知结构中起固定作用的一些观念，教者可以把它当成联接新、旧知识的纽带和桥梁。奥苏伯尔称之为“组织先行者”。
三、运用直观教具，和形象逼真的多媒体，让学生获得知识的情感体验
让学生对新知的学习要在老师事先设定的情景诱感中进行，为新授知识顺理理成章地铺平道路，从而收到瓜熟蒂落，水到渠成的效果。讲授新课前，教师要能很快地营造出愉悦的教学氛围，使学生在一节课的开始，就被一种愉快而和谐的气氛所感染。用步步为营深入探究的教学方式，引导学生观察自己已熟悉的人或事物、图画等教具，不仅能很好地激发学生的学习兴趣，而且还培养了学生学习数学的观察能力和运用数学知识于生活的能力。
例如在教学“七巧板”时，我让学生在本子上撕下一张纸（长方形的纸页），先折叠出一个最大的正方形，并去掉正方形以外部分，跟老师一步步学习折出七巧板图形，分别按折痕画出七个图形（三种图形），跟着老师按先后顺序沿线剪裁开来，分别涂上要求的颜色，循着一定的顺序编写七个阿拉伯数字后，用这些图形比一比、拼一拼、想一想、看一看，完成后分别汇报自己的发现。在学生的汇报中老师归纳揭示出：七巧板有七个图形，这七个图形里只有三种图形（三角形是1、2、4、6、7号，平行四边形是3号，正方形是5号）；1号和2号能拼成正方形、三角形和平行四边形，4号和6号可以拼成3号、5号和7号；4、5、6号还可以拼成1号或2号，这些关于七巧板的知识。从对七巧板的感性认识，上升到理性认识，教学在学生高涨的积极性中，收到了很好的教学效果。在教学“采松果”时，老师在白板上进行动画演示：小松树一天一天地长大了，结出了16个松果，小松鼠背着口袋唱着歌，来采摘松果。一会儿，小松鼠背着采到的果子回家了，这是松树上还有9个松果。请同学们猜一猜，小松鼠采了多少个松果？让学生巧妙地在情感体验中，享受到学习的快乐。
四、捋顺知识脉络，于画龙点睛中事半功倍
学习数学知识总是本着循序渐进，由浅入深的认知过程。先易后难，用已学的知识为新知识的学习打下坚实的基础，使学生沿着老师事先捋顺的知识脉络，走进知识的殿堂，使他们在知识的积累中，左右逢源，从而产生对数学学习的兴趣，进一步增强了学生学好数学的自信心，老师也能在捋顺知识的脉络中，通过画龙点睛的教学，收到事半功倍的效果。
譬如在教学“退位减法（二）时”，我先让学生观察计算8-5和13-5（学过的知识），学生很快举手发言说，8-5和13-5都是减法题，8-5是直接从8里去掉5还剩3，而13-5则要用“破十法”来计算，计算时先用10-5等于5，再用5+3等于8；紧接着我有意识地又给学生出示了两道题：18-5和23-5，让学生再次观察计算，学生又很快举手发言说还是两道减法计算题，不过18-5要先用8减5等于3，再用10加上3等于13；而23减5跟前面学过的退位减法却不一样，是新知识我们还不会，老师你教会我们吧！“好”！我不失时机地说：“下面老师将和你们一起探讨学习23-5的计算方法。”我在捋顺知识，夯实基础的教学中，展开了对退位减法（二）顺理成章的教学，最终在老师的预期中收到很好的教学效果。
五、归纳知识重点，反复强化围绕难点训练
在学生学习了一个单元或一册书的知识以后，如何用一根贯穿始终的线，把这些知识的珠玑很好地串联起来，归纳出所学知识中的重点，这将显得尤为关键。老师要善用学生喜闻乐见的方式，和学生容易明了的浅显易懂的话语（譬如儿歌、顺口溜等），概括出不同知识章节的要点，反复强化训练，促使掌握，最终变成他们所学知识的血肉。
司法局七五普法工作规划2017
今年是“七五”普法的第二年，司法局认真总结“六五”普法工作经验，积极谋划“七五”普法工作，以“123456”的工作思路，切实做好“七五”普法开局工作，为第七个五年普法教育打好坚实的基础。
围绕一个中心。以区委区政府的中心工作开展法治宣传教育，服从服务于这个中心。
下发两个文件。一是区委区政府《关于在全民开展第七个法治宣传教育五年规划的通知》，二是区人大常委会《关于在全民开展第七个五年法治宣传教育的决议》。
筹备三个会议。一是社会各界人士座谈会，调研“七五”普法规划的制定。二是普法领导小组扩大会议，汇报“六五”普法的成果以及研究探讨“七五”普法工作。三是召开全区“六五”普法总结表彰暨“七五”普法动员大会。
组建四支队伍。一是调整充实依法治区普法教育领导小组，二是建立“七五”普法讲师团队伍，三是建立“七五”普法领导小组成员单位联络员队伍，四是组建一支普法志愿者队伍。
开展五项活动。一是开展法治文化示范点活动，重点抓好峰江街道下陶村宪法主题公园建设。二是继续推进“法律七进(机关、农村、社区、学校、单位、企业、市场)”活动，重点抓好法律进市场活动，深化“法治进五堂”。三是开展“百场法治教育进课堂”活动。四是开展“律师进村居入社区”活动。五是利用媒体开展普法活动，继续开展律师走进演播室“问法说事”活动，做强《今日路桥》“南官法苑”法治栏目。充分运用普法网站、微信、微博、微电影新媒体，系统宣传中国特色社会主义法律体系。
打造六种法治产品。一是推出《行政诉讼法案例汇编》一书，二是推出“南官法苑”50期，三是制作一部法治公益广告片，四是制作微信H5动画《路桥区“七五”普法启动宣传》，五是评选2017年路桥区“十大法治故事”，六是上演一台“七五”普法宣传文艺晚会。
质监局七五普法工作规划2017
为切实加强“七五”普法工作，扎实有效地普及质监法律知识，推进依法行政，规范执法行为，促进和谐质监建设，结合我局工作实际，现制定2017年普法工作计划。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，根据全面建成小康社会、全面深化改革、深入推进依法行政，加快建设法治政府，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义法治精神，围绕市委、市政府的中心工作，围绕市局提出的工作思路和目标，按照“七五”普法要求，突出质监工作重点，深入开展质监法制宣传教育活动，不断提高依法行政水平，为推动我市经济又好又快发展做出应有的贡献。
二、工作重点
2017年，主要以《产品质量法》、《标准化法》、《计量法》、《特种设备安全法》、《行政许可法》、《行政处罚法》、《公务员法》、《工业产品生产许可证管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《定量包装商品计量监督管理办法》、《认证认可条例》等法律法规，作为宣传教育的基本内容。同时，要加强对新出台的特别是与质监工作相关法律法规的学习宣传。为建设“法治质监、平安质监、和谐质监”创造良好的法治环境。
三、方法形式
2017年，各单位、各部门要利用多种形式，面向系统内外，全面开展法制宣传教育活动。
1、认真组织重点对象的法制宣传教育。一是深入开展领导干部带头学法、讲法活动。领导干部要坚持把学习法律法规知识和党内关于廉洁自律方面的法规、制度，列入政策理论学习的一项重要内容，积极发挥带头学法和用法的表率作用，不断提高依法决策和依法管理水平。二是认真开展法律法规知识培训学习。重点是对公务人员、行政执法人员、技术机构人员的培训学习，特别是新颁布的与质监工作联系密切的法律法规和规章的学习。三是建立有关学习宣传法律法规的相关制度。法制宣传、学习列入全年工作目标，重点宣传计划的实施列入年度考核内容，公务员全年人均学法不少于20小时。组织系统人员积极参加各级开展的法律知识培训、考核活动。
2、联系工作实际，灵活采取多种形式，深入开展法制宣传教育活动。一是组织好专题法制宣传活动。如“3.15”活动月、“5.20世界计量宣传日”、“世界标准化宣传日”、“安全月”、“质量月”和“12.4法制宣传日”等专题活动，广泛宣传质监法律法规和主要职能职责。二是结合开展“二扶二帮”活动和行政执法后处理工作，不断深入企业开展法制宣传活动，提高企业经营人员的质量法制观念水平。三是通过举办各类业务培训学习活动，加强法制宣传教育。在培训学习时，要有针对性地充实相关法律法规的宣传教育内容，使得参训者不但要熟悉业务知识，而且还要了解和熟悉质监工作相关法律法规的规定。四是发挥行政服务中心质监窗口服务活动宣传作用，大力宣传质监职能和技术监督法律法规。五是结合行政执法全过程，利用行政执法检查、公开案审、送达、告知、听证和处罚等程序，对行政相对人开展有效的法制教育，做到惩罚与教育相结合，增强其知法、守法、依法经营的理念。六是充分发挥网络的作用。在宿迁质量网上开设法律宣传栏目，利用微信群等形式开展宣传活动。
3、加强与新闻媒体合作，广泛向社会开展质监法制宣传。要扩大质监法制宣传面，重点是加强与新闻媒体的合作，充分利用广播、电视和报刊等宣传工具。开辟法制、信息宣传专栏，向社会广泛宣传质量技术监督法律法规知识。
四、工作要求
2017年是全面实施“七五”普法规划的关键之年。在落实本计划中，应注意做好以下几点：
1、统一思想，加强领导。做好今年的普法工作，是落实五年普法规划、推进依法治市进程、规范行政执法行为的重要举措。各部门要高度重视，统一思想，把法制宣传教育工作贯穿于质量监督工作中。
我坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，自觉加强理论学习，认真学习科学发展观、党的十七大报告及十七届四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下：一、自觉加强锻炼，政治思想觉悟进一步提高一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习科学发展观，深刻领会科学内涵，增强实践科学发展观的自觉性和坚定性；认真学习党的十七大报告及十七届四中全会精神，自觉坚持以党的十七大为指导，为进一步加快社会主义新农村建设步伐，全面建设小康社会作出自己的努力。二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的工作能力.三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。三、努力工作，按时完成工作任务一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力实践科学发展观，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作：一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验。二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。三是在劳动保障工作中，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。
2009年职员工作总结
我坚持以邓小平理论和科学发展观为指导，自觉加强理论学习，认真学习科学发展观、党的十七大报告及十七届四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总
结如下：
一、自觉加强锻炼，政治思想觉悟进一步提高
一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习科学发展观，深刻领会科学内涵，增强实践科学发展观的自觉性和坚定性；认真学习党的十七大报告及十七届四中全会精神，自觉坚持以党的十七大为指导，为进一步加快社会主义新农村建设步伐，全面建设小康社会作出自己的努力。二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的工作能力.三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
三、努力工作，按时完成工作任务
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力实践科学发展观，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作：一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验。二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。三是在劳动保障工作中，热情接待来访群众、认真听取来访群众反映的问题，提出的要求、建议。同时，对群众要求解决但一时又解决不了的问题认真解释，耐心做好群众的思想工作，让群众相信政府。在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。
回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献！
一、政治上十分稳定
青年团员积极要求进步青年团员是党的队伍最强有力后备军，青年团员的素质将影响到党组织不时补充新鲜血液的质量。我物理系团总支十分重视青年团员的政治素质的培养、提高。特别是07级新生整体蓬勃向上，奋发进取，积极要求进步，绝大部分同学都向党组织递交了入党申请书。
二、常规工作紧抓不懈
1、团员教育与管理按部就班。
在这一学期里，团总支能结合有关团的知识、时事及党的理论，利用座谈、讲座等形式，不断对全系团员进行教育，增强了他们的历史责任感和主人翁意识。按时完成07级新生的接转团员组织关系，及时地完成收团费工作，及时完成团员证的补办工作，并能及时更新和完善团员资料。
2、推优工作井然有序。
“推优”关系到向党组织推荐优秀团员青年，输送新鲜血液的质量。为保证让品学兼优的同学能够顺利地成为党组织的后备军，团总支指导各班团支部将推优工作做到了有序化、规范化、公开化，所有的环节都能处于严格的管理与监督之下，收到了良好的效果。一年中共有近23名同学经历了党校培训。
3、团总支工作有条不紊。
学生干部是我系学生工作的具体实践者，在我系的各项工作的开展过程中起着核心作用，它是架接学校，系部与学生紧密联系的桥梁。团总支、学生会建立了例会制度和物理系常务委员会会议，在布置工作，教育他们有序稳妥而又积极创新地开展工作的同时，还能对他们提出具体的学习和品行上的要求，使他们真正成为学生中的榜样。我物理系团总支重点要加强学生干部的思想工作。
三、努力加强思想教育工作
1、思想
在李老师的提议下，在各班成立了思想工作小组（试行中，有待推广）了解学生的心态，掌握学生的思想动向，团总支积极要求各班团支部多注意班级的学生，团总支利用座谈会、个别访谈等形式及时掌握第一手资料，把握了学生的思想特点，引导学生有一个健康向上、积极进取的心态，经过努力，目前学生的思想比较稳定，绝大多数同学都能把注意力集中于练技能、强素质这一中心上。
2、理论学习
加强团员思想政治教育，提高他们的理论水平是团总支所要面临的一个难题。各班团支部结合本班的实际开展知识竞赛、我为社会作贡献、主题班会、宣誓活动、演讲比赛等多种理论与实践相结合的学习形式。特别是在党的十七大召开之际，我物理系团总支严格要求各班团支部加强对十七大的学习，从党的十七大知识竞赛可以看出他们学习的效果是十分明显的。
四、学习氛围浓厚，广大同学参加各种考试的热情较高
在平时工作中，团总支利用各种方式和途径，营造良好的学习氛围，塑造浓烈的系科学风，目前我物理系的学生报英语四、六级考试、计算机考试、会计证等的人都是非常多的。
五、鼓励学生积极参加各项活动
1、暑期社会实践活动成绩突出
在XX年年暑期社会实践活动中，我系组织了1、积极响应胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”开展社会主义荣辱观宣传践行动2、针对当前社会资源匮乏、环境污染严重开展倡导建立资源节约型、环境友好型社会3、宣传2010，开展2010北京奥运相关知识普及活动为主题的暑期社会实践活动，赴达活泉公园开展了多项实践活动，取得了较好的社会效益。各班的学生也是积极、认真开展活动。
2、认真学习贯彻党的十七大精神
1、 “学习十七大，提高党性修养，加强党团建设”的条幅万人签字活动
2、 针对十七大提出的精神而进行的调查问卷活动
3、 以“十七大精神”为主题的诗歌朗诵比赛
4、 回顾十七大，十七大现场影视回放活动
3、各项团日活动
“我的大学生活” 、“我们的团” 、“我们的党”等为主题的演讲比赛，辩论赛等
4、各项体育活动
篮球赛、拔河比赛、跳绳比赛、键球比赛等等
六、不足之处：
1、07级新生对大学各方面情况了解较少，很多事的习惯还处于高中阶段，还不适合大学的生活，导致一些活动性质和内容不能完全理解，但积极性还可以。
2、各班团支部成员对自己的工作性质，任务等不够明确，导致平时做工作无所适从，出现了当事者作旁观者的现象，这点需要我们今后重点改进，以便使以后班级工作能够顺利进行。（特别是04、05、06级） 以下内容与本文2010—2011学年第一学期物理系团总支工作总结相关，可查阅参考：· · · · · · · ·
查看更多>>
3、有些同学对各项活动的积极性不高，尤其是大二、大三的同学参与程度不够，没有形成集体荣誉感，担心会影响学习成绩，喜欢独来独往，这些方面有待我们改进和加强
4、各个部也没有很好地协调。
七、展望：
1、随着时代的发展、社会的进步，校园文化也需要与时俱进，我物理系的活动要有创新、要有特色。思想工作可以通过qq、邮箱等来完成。
2、做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，从而让各个部门很好地协调，继续搞好大学生思想政治工作。
3、努力把05、06级各班团支部的积极性也给带动起来，一起努力完成思想工作。
4、重点抓各班团支部的思想工作小组，了解各班成员的思想动态。
物理系团总支
关键词：七年级；学生；地图能力；教学；策略
一、用图教学，激发学生的学习兴趣
若要真正提高学生的地图能力，教师就应当先激发学生运用地图的兴趣。为此，教可以创新传统的教学方法，借助地图创设教学情境、优化课堂设计等，以此真正提高地理课堂的趣味性和生动性。这也就意味着教师应当摒弃传统的教学思想，接受新方法、新理念，实现地图与教学的完美融合，真正提高地理教学质量，并真正激发学生对地图的学习兴趣。
例如，在七年级上册第二节“世界的语言和宗教”中，教师可以在课堂开始展示出佛教、伊斯兰教、基督教等各个教派的图片，并配上这些宗教在世界地图上的分布图，提问学生：是否能够总结出各个宗教的主要分布地图，并结合地图分析出这些宗教流行的地区，各地人民主要是以什么语言作为母语。在学生通过分析地图、总结得出最后的结果之后，教师要注意不要对学生进行评价，而是要引导学生尝试着从后面的学习中进行自我判定，再次进行答案的修缮和综述。这样不仅能够让学生彻底了解本节课的内容，也能在教学初始阶段留下悬疑，从而促使学生积极、主动地深入地理知识学生中。最重要的是在再次总结中，学生还能进一步提升自身的地图能力。
除此之外，地理教师还可以通过借助地图创设讨论、探究等学习活动，改变传统的灌输式教学方法，这样就能充分调动学生的学习积极性，为提高学生的地图能力奠定良好的基础。
二、创新地图实践教学，提升学生的地图能力
七年级是学生刚接触地理知识的初始阶段，很难快速掌握学习方法。对此，地理教师在把握住这一时机后应充分借助地图、图形等各种形式的地图激发学生的潜在学习能力。同时，教师也要更多地创设地图实践教学活动，给予学生足够的学习空间，最终提高学生的地图能力。
譬如，教师可以引入生活实际，改变学生对地理知识的认识。或者是开展分类授图活动，培养学生的地图分析能力。抑或是进行绘图示范，进一步提高学生的绘图能力。无论采用哪种方法，地理教师都应根据实际的教学内容选择合适的地图教学方法。
例如，在“世界的气候”一节学习中，教师可以先展示出四副不同的景观图，并提问学生：不同的地区为什么景观相差如此之大。设计这样的问题主要是为了让学生清楚地理解天气和气候的差别。而后，教师可以引导学生从气温和降水两个方面分析不同地区气候的不同特征，同时展示《世界气候分布图》，尝试着让学生总结、分析世界气候的分类和特点。这样对提升地图分析能力十分有效。当然，为了降低学生的学习难度，教师可以让学生以小组为单位开展地图分析。最后，教师让学生对四副景观图进行气候的分类，指出它们所在的气候区域。
总的来说，通过地图分析、信息收集等学习活动既能增强地理课堂的生动性，也能真正提高学生的地图能力。
三、结合生活，实现学生的地图能力迁移
学以致用才是教育的最终目的。地理教师在教学时也应当重视加强生活与知识的联系性，改变学生学习地理无用的认识。也只有不断引入生活实际才能促使学生运用地图能力解决实际问题，真正提高学生的综合实践能力。况且我国新课改也强调教师要重视转变教学理念，改革教学，优化课堂。
例如，在第六章我们生活的大洲――亚洲第一节“位置和范围”学习中，教师在课堂的开始可以展示出世界经纬图，让学生辨析七大洲包括哪几个？大概位置以及对各个大洲的直观印象。这样学生便能根据自己的认识进行笼统的概括，从而认识到亚洲在七大洲中的作用。随后，教师可以设置一些生活性的问题，引导学生思考，并充分应用地图能力解决问题，如为什么亚洲被称为世界第一大洲？亚洲各个地区的居民生活都有哪些特色？这样学生既能运用之前的地理知识进行亚洲位置的分析，也能根据自己的所见所闻概述出亚洲各地区的不同风俗，最终促使学生能够熟练运用地图解决问题，完成对地理知识问题的解答。
由此可见，七年级地理教师应当在教学中加强学生地图知识培养。这不仅仅能够改变传统地理课堂的教学氛围，也能够促进学生的全面发展，落实新课程标准。
综上所述，在七年级地理教学中，教师要不断改变教学理念，创新教学方法，培养学生的地图能力。只有这样才能进一步促进学生全面发展。为此，教师可以从借助地图改变教学形式，激发学生学习兴趣；创新地图实践教学，提高学生地图能力；联系生活，培养学生知识迁移能力等方面入手，真正改变地理教学的形式，提高学生的地图能力，为学生以后的地理知识学习奠定良好的
基础。
参考文献：
一、明确培训任务，落实工作责任
今年干部教育培训工作的总体目标是：年内培训科级干部300人次，后备干部100人次，专业技术人员和企业经营管理人员1200人次，乡土人才3000人次左右。
按照干部教育培训工作分级负责制的原则，党政干部的培训，由县委组织部负责，县人劳局配合；企业经营管理人员的培训，由县经贸局、县乡企局、供销县联社等部门按归口管理进行培训；专业技术人员的培训，由县人劳局牵头，会同有关主管部门制定规划，抓好组织实施；乡土人才的培训，由县委组织部、县人劳局协调，各乡镇承担具体培训任务。
二、以提高党员干部能力素质为重点，切实抓好主体班次集中教育培训
今年，在认真回顾总结2003年以来大规模培训干部工作的基础上，按照新一轮大规模培训干部工作的要求，重点抓好七个主体班次的培训：
一是县管拔尖人才培训班。安排1期，共40人左右，时间2-3天，培训对象为县委、县政府命名表彰的**第二批县管拔尖人才。县委组织部负责，7-8月份举办。
二是乡镇、部门领导干部培训班。安排1期，约80人，时间2天。培训主要内容是党的十七大精神，树立科学的发展观和正确的政绩观，以民主意识、民主思想、民主观念、民主作风为主要内容的民主集中制教育等。县委组织部牵头，县委党校负责，10月份举办。
三是组工干部培训班。安排1期，时间3天。培训对象为乡镇党委副书记、组干，部门分管党务工作的领导、政工干部，约100人。县委党校、县委组织部负责，4月份举办。
四是优秀年轻干部培训班。安排1期，约90人，时间3天。培训对象为乡镇、部门和事业单位领导班子后备干部，选调生和35岁以下、第一学历大学本科以上文化程度的党政机关干部。县委党校、县委组织部负责，6月份举办。
五是村党组织书记、村委会主任培训班。安排1期，约240人。培训对象为全县农村党组织书记、村委会主任。培训内容：党的十七大精神、党内监督条例（试行）、纪律处分条例，村务公开、民主管理，基层组织工作条例、村委会组织法、新农村建设、农业产业化知识及法律法规等方面。县委农工部、县民政局负责，县委组织部配合，8月份举办。
六是入党积极分子培训班。安排1期，时间3天。培训对象为各基层党委（支部）确定的入党积极分子。培训内容：党的基本知识、、党的十六届六中全会和十七大精神等。县委组织部负责，11月份举办。
七是事企业单位党组织负责人培训班。安排1期，时间3天。培训对象为科级事业单位及企业党组织负责人，约60人。培训内容：党的十七大精神、县十四届四次全委会精神和党务知识等。县委组织部、县委党校负责，7月份举办。
三、以学习贯彻党的十七大精神为主线，加强理论武装
全县各级党组织要按照十七大报告中提出的“深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党”的要求，采取多种形式开展学习贯彻党的十七大精神活动。
1、抓好党委（组）中心组的学习。各乡镇党委、县级各部门党组织要把学习党的十七大精神作为今年学习的主要内容，采取集中学习、专题辅导、调研讨论等形式深刻领会精神实质。在学习过程中，要坚持“六个结合”，即把学习党的十七大精神与研究理论成果相结合；与推动领导班子和领导干部思想解放、观念更新相结合；与学习外地先进发展理念相结合；与提高领导水平和领导能力相结合；与本乡镇、本部门长远规划相结合；与深化发展思路、加快发展相结合，确保学习取得实效。要以中心组的学习带动各级党员干部的学习，进一步推动全县学习贯彻落实党的十七大精神活动不断深入。
2、切实做好全县党员干部学习贯彻党的十七大精神培训工作。县委组织部举办党的十七大精神专题培训班，对全县科级领导干部进行轮训。组建党的十七大精神宣讲团，巡回到乡镇、部门进行党的十七大精神宣讲。各乡镇、各部门要按照县委总体安排和要求，加强组织，有计划、分步骤地抓好党员干部十七大精神培训工作。培训工作要坚持把用党的十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为出发点和落脚点，要紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，切实增强针对性和实效性，引导党员干部真正把思想统一到党的十七大精神上来，把力量凝聚到建设和谐昌盛新**的各项任务上来。7月底前完成基层党组织负责人和党员的轮训和集中培训。
3、扎实开展学习实践科学发展观活动。按照十七大报告“在全党开展深入学习实践科学发展观活动”的要求，中央将在下半年安排部署学习实践科学发展观活动。各乡镇、各部门要积极做好先期准备工作。要通过广泛征求意见和开展调查研究，查找党员干部思想中存在的对科学发展观的模糊认识，查找具体工作中与科学发展观要求不相符合的思路和方法，为扎实开展此项活动打好基础。要通过开展学习实践活动，进一步强化广大党员干部特别是领导干部科学发展的理念，完善和优化科学发展的思路，提高引领科学发展的能力，确保科学发展取得实效。
四、优化培训内容，整合培训资源，切实做好新一轮大规模培训干部工作
开展新一轮大规模培训干部工作要以加强执政能力和党的先进性建设为重点，把学习、遵守、贯彻、维护《》，学习贯彻十七大精神、贯彻落实科学发展观作为教育培训的重点内容，组织广大党员干部认真学习党的最新理论创新成果。
1、围绕县第十四次党代会提出的“科教立本、果畜富民、旅游兴眉、工业强县”四大战略，全面开展知识更新培训。各乡镇、部门要有计划、有针对性地组织干部学习政治、经济、文化、科技、法律和履行岗位职责所需要的各类业务知识，继续抓好市场经济、农业实用技术、法律法规、村务管理等知识的学习培训，逐步解决干部教育培训针对性不强的问题。对党政干部，要强化行政管理、经济管理、市场经济、法律、信息化、电子政务等急需知识的培训，以适应政府行政体制的改革和职能的转变。对企业经营管理者，要强化工商管理、市场营销、现代企业管理等知识的培训，努力造就一支政治强、业务精、善经营、会管理的现代企业家队伍。对专业技术干部，要强化本专业、本行业科技发展趋势和前沿知识的培训，做到培训与工作开展相结合、相促进。积极鼓励和支持年轻干部参加各种形式的学历教育。
2、突出抓好能力建设。加强对各级各类干部党的十七大精神的培训，把学习贯彻十七大精神与落实科学发展观、正确政绩观、大力弘扬求真务实精神结合起来，紧密联系思想和工作实际，加强以构建和谐社会能力为核心、以胜任本职工作为目标的相关能力的培养。科级领导干部要重点提高科学判断形势、总揽全局、依法行政的能力，企业经营管理人员要注重加强创新精神、创业能力、开发意识和经营管理水平的培养，专业技术人员要努力提高科技素养和创造能力。在培训活动中，注重引导干部通过学习和实践不断掌握新知识、积累新经验、增长新本领。
3、进一步整合教育培训资源。县委党校要充分发挥干部教育培训主渠道作用，要把党的十七大精神培训列入教学计划，作为主体班次培训的重要内容，及时安排相关人员，做好有关学习培训的准备工作，认真组织实施。要根据不同类别、不同层次、不同岗位干部的特点，主动参与公务员培训和大规模培训干部工作。要结合我县实际，加强理论研究，积极组织编写一些关于提高领导干部执政能力、符合**县情特点的学习教材和理论文章。各乡镇、县级各有关部门培训机构要充分发挥各自的作用，积极主动地抓好各类教育培训工作。要结合自身工作实际，在安排好党员干部党的十七大精神培训的基础上，做好其它方面的培训，落实好授课内容、参训人员及相关考核管理措施，确保教育培训工作取得实效。
4、不断优化培训形式。继续推行短、专、快的培训方式。各乡镇、各部门要结合各自实际，积极办好主题突出、对象明确、形式多样的短期培训班，充分发挥其时间短、见效快、成本低、实用性和灵活性强的优势，不断增强培训的针对性，提高参训率。要改变单一的思想政治式教学，既要有辅导，又要有思考、交流和讨论；既要有理论教育，又要有现身说法、参观学习，不断提高教育培训效果。县委党校要充分利用好中央党校远程教育网，根据课表安排，积极主动开展工作，力争年内组织参加远程教育网听讲的干部达到1000人次以上。
五、加强对干部教育培训工作的宏观管理
我坚持以马克思、列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习“三个代表”重要思想、党的十七大报告及十七大四中全会精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成上级领导交办的各项工作任务，在战友们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现总结如下：
一、自觉加强党性锻炼，党性修养和政治思想觉悟进一步提高
一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性；认真学习党的十七大报告及十七届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十七大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的各项工作能力。三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国民法》、《国家法》，通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
三、努力工作，按时完成工作任务
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想，在自己平凡而普通的工作岗位上，努力做好本职工作。在具体工作中，我努力做好服务工作，当好参谋助手：一是认真收集各项信息资料，全面、准确地了解和掌握各方面工作的开展情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验，及时向领导汇报，让领导尽量能全面、准确地了解和掌握最近工作的实际情况，为解决问题作出科学的、正确的决策。二是领导交办的每一项工作，分清轻重缓急，科学安排时间，按时、按质、按量完成任务。在同志们的关心、支持和帮助下，各项服务工作均取得了圆满完成任务的好成绩，得到领导和群众肯定。
回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公务员，为全面建设小康社会目标作出自己的贡献。
会上，镇党政综合办公室还原文传达学习了中共中央总书记胡锦涛在党的十七届四中全会第一次全体会议、第二次全体会议上的重要讲话和中共中央政治局常委、书记处书记、国家副主席习近平在党的十七届四中全会上就《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》所作的说明，同时，还原文传达学习了中纪委十七届四次会议精神。
党的十七届四中全会和中纪委十七届四次会议胜利闭幕后，东华镇党委政府、楚雄市国土资源局迅速组织学习传达。市国土资源局还迅速下发了楚国土资通（20xx）7号红头文件，关于印发学习贯彻党的十七届四中全会精神实施方案的通知，局党组成员、局长李绍辉同志还指出，局机关各（科）室、14个乡（镇）国土资源所要根据工作实际，就传达学习和贯彻落实会议精神，认真作出安排和部署，要通过多种方式深入学习领会会议精神实质，结合当前国土资源管理工作实际，切实抓好贯彻落实，14个（乡）镇国土资源所除参加局机关组织的集中学习外，还要参加各（乡）镇党委政府组织的集中学习和个人自学，局党组成员、局长李绍辉同志还强调，要进一步统一思想，提高认识。党的十七届四中全会是在建党88周年、党执政60周年、改革开放30周年之际，就加强党的建设召开的一次非常重要的会议。四中全会审议通过的《中央中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，对我们在新形势下加强和改进党的建设提出了新的任务和要求。中纪委十七届四次会议全面分析了党的作风建设和反腐败斗争面临的形势和任务，对进一步加强作风建设、加强党风廉政建设和反腐败斗争作出了总体部署。要认真学习，进一步深化三方面的认识。
一是要充分认识世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求。中国共产党面临着长期、复杂而严峻的考验，党建工作的核心内容是坚持“党要管党，从严治党、勇于变革”的方针。我们必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，永不辜负人民的信任和期望。
二是要深刻认识党执政和加强自身建设的经验。当前党员队伍中存在的理想信念等六个方面的问题，也是我局下一步加强和改进新形势下党建工作要重点解决的问题。
三是要深刻认识新形势下加强和改进党建工作的指导思想、工作目标和重点任务。
我通过当前正在开展的学习实践科学发展观活动，紧密结合当前国土资源管理工作实际，为贯彻落实好党的十七届四中全会和中纪委十七届四次会议精神。
得出如下体会：
一是我要将贯彻落实会议精神与与贯彻中央、省、州、市党委关于加强国土资源管理工作结合起来，与关注民生，维护人民利益结合起来，坚持理论联系实际，学以致用，用于促学，深入学习党的十七届四中全会精神，中央经济工作会议精神、胡锦涛总书记在纪念十一届三中全会召开30周年大会上的讲话精神，深入学习几代中央领导集体关于科学发展观的重要论述，深入学习省委八届六次全会、州委七届五次全会精神。以“齐心协力保增长，群策群力保民生、同心同德保稳定”为主线，找准履行职能和推动科学发展的最佳结合点，紧紧围绕打造“经济发展的楚雄、文化繁荣的楚雄、生态良好的楚雄、活力涌现的楚雄、和谐平安的楚雄”的总体目标，突出“强农、兴工、扩城、活商、固基、和谐”的工作重点，以“保增长、扩内需、保民生、保稳定、调结构”为主线，以转变发展方式为主攻方向，以深化改革开放为动力，以改善民生为出发点和落脚点，就滇中特色大城市建设、五大重点产业建设、五大特色农业产业建设、灾区恢复重建等重点工作及应对金融危机带来的困难和挑战。与贯彻落实局机关党建工作会议精神有机结合。
在年初召开的全市国土资源管理工作会议上，局机关党建目标确立为“适应新形势、新任务的要求”，机关党建任务确立为“服务中心、建设队伍”，把握这两大变化，贯彻落实好党建工作提出的新要求。
二是将贯彻落实会议精神与当前正在开展的元双公路重点工程项目建设有机结合。与贯彻落实好中共中央总书记胡锦涛同志考察云南工作时和省委第四巡视组视察全省国
土资源系统时在楚雄的重要讲话精神相结合，与开展“双保行动”相结合，与巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果相结合，与局机关正在开展的学习实践科学发展观活动相结合，与解放思想、改革创新，构建保障和促进科学发展新机制相结合。
三是与年初召开的全市国土资源系统党风廉政建设暨预防职务犯罪工作会议相结合。根据《中共楚雄市委贯彻落实建立健全惩治和预防腐败体系20xx年——20xx年工作规划的要求》，我们把党风廉政建设暨预防职务犯罪工作纳入日常工作规划。
我通过参加市局和镇党委政府举办的预防职务犯罪专题讲座，并到州党风廉政教育基地观看《专题片-----贪婪的代价》，并写出警示教育心得体会文章在市局和镇党委政府组织的党风廉政建设暨预防职务犯罪培训会上做交流发言，通过了解近年来我国省部级高官腐败案例的书面材料和录像，反省发生在我所的违法违纪案件，深入分析其蜕化变质过程，原因、剖析他们腐化堕落的轨迹和思想根源，警戒党员干部从中吸取教训，时刻警惕职务犯罪，为此筑牢拒腐防变思想道德防线。认真吸取20xx年发生在我局的4.24专案和我所9.19案件教训，认真剖析案件发生的原因，用身边的人和事教育身边的人。
为充分体现十七届四中全会精神和中纪委十七届四次会议精神。在“三个结合”的基础上，我将按照《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，为加强和改进新形势下党建工作作出总体部署，提高党的执政能力和党的先进性，推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，我将把制度建设作为工作重点，认真履行“保护资源、保障发展、维护权益、服务社会”的职能，“三措并举”贯彻落实保增长保红线行动，进一步提升耕地保护和用地服务能力，今年以来，东华镇坚持“坚守耕地红线，节约集约用地，构建保障和促进科学发展的新机制”，认真落实“十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地”这一基本国策，“三措并举”不断提升耕地保护和用地服务能力。1是以经济建设为中心，切实做好国土资源管理工作。紧紧围绕经济建设这个中心，全面落实科学发展观，科学合理地处理好保护资源与发展经济的关系，破解用地难题，节约集约用地，走出一条建设占地少、利用效率高的符合我国国情的土地利用路子，提高国土资源对经济社会全面协调可持续发展的保障能力，有力地促进了地方经济建设。2是狠抓基本农田保护工作，确保一块地也不少。严格执行《土地管理法》的同时，进一步加大基本农田保护力度，保持基本农田保有量不因经济建设发展而减少和降低了基本农田的质量。加强对违反《土地管理法》破坏基本农田的人和事的上报处理力度，严肃基本农田保护相关法律法规。强力推进基本农田保护法律法规知识宣传教育工作，普及法律知识，提高公众依法用地和加强基本农田保护的认识。今年以来共组织基本农田保护土地执法巡回检查32次，开展法律法规“三进”（即一进镇村组、二进校园、三进企业）3次，设立法律法规咨询台与群众互动2次。3是以创建“人民满意国土资源所”为抓手，全面提升队伍的整体战斗力。
