作者：牟玉萍steam理念scratch学习学习障碍学习环境小学生
摘要：在智能技术日益成熟的网络时代,如何避免小学生scrathch学习障碍,保障小学程序教育效果是当前教育者需要解决的问题。本文将从学生的学习控制、学习理念、学习方向和学习态度方面对小学生scratch程序学习中存在的问题进行分析,并结合STEAM教育理念提出相应对策。以帮助小学教师更好的开展scratch教学,获取有益的程序学习资源。
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