作者：高丽娜图式思维英语阅读认知倾向教学启示
摘要：图式思维属于发生在英语学习中的常见基本思维模式,应一分为二看待其效应,既注意通过积极引导,数量与质量并举的方式帮助学生建立积极有效的成熟图式思维模式,又要注意体现灵活和技巧,克服思维局限,构建科学的角色与事件等具体图式,从而避开各种英文考试反图式命题陷阱,提高平时阅读与交际命中率与成功率,实现英语教学教书育人的价值追求。
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