作者：周丽霞 陈穗琳临床路径健康教育特需体检者
摘要：目的探讨临床健康教育路径对特需体检者的作用。方法将100例特需体检者随机分为干预组和对照组各50例，干预组采用临床健康教育路径模式，对体检者进行健康教育指导；对照组采用传统的健康教育模式。将两组体检者在知识掌握程度、健康生活方式改变进行对比。结果两组体检者在健康相关知识掌握程度、不良生活方式改变方面均有差异（P〈0．01）。结论将临床健康教育路径运用于特需体检者的健康教育中，能提高其知识掌握程度、促进健康生活方式的改变，提高对护理工作的满意度，在临床实践中切实可行。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
