体育教学互动方式审视

作者：丛振江; 李焕美体育教学互动方式学校体育学高教教育心理学教学互动教学效果观察培养学生身心健康

摘要：本文根据教育心理学和学校体育学的基本理论，结合多年的教学实践、观察和了解，着重对体育教学中的互动构成方式、互动表达方式、互动运作方式等进行了论述，探讨了多种不同互动方式之间的相互关系，从中揭示了体育教学互动方式的一般特征及其规律，并阐明了教学互动方式对培养学生的身心健康、多种能力和提高教学效果的主要价值。

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