网络环境下学习者自主性形成的实证研究

作者：李萍 陈海燕学习者自主性大学英语教学自主学习能力课外自主阅读

摘要：采用问卷调查和访谈的方式了解受试（广州大学149名大一新生）在自主学习中存在的问题，在此基础上设计了课外自主阅读教学实验，对学生进行为期12周的自主阅读训练。实验前后进行的问卷调查和访谈以及实验过程中学生的自主学习自检表提供的大量数据显示，学习者自主性的形成与学生自主学习管理能力、教师引导下的自主学习训练以及大学英语教学新模式的推行密切相关。

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