作者：张正中情感教育高中生物教学
摘要：提高教师自身能力与素养,转变教学理念、优化教学方式,培养学生积极的生物学科情感,充分挖掘新课程资源、利用情感教育结合点,构建良好生态型课堂环境,开展探究性教学、重视生物实验技能,开展课外活动,提倡生命教育等是情感教育有机渗透在高中生物课堂的有效方式。
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《高中生学习·阅读与写作》（CN：42-1784/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中生学习·阅读与写作》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风...
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