作者：赵玉杰材料阅读利用学生效果
摘要：高中语文教学承载的不只是语文学科知识的教授,还包括学生各方面能力的提升以及人格的健全发展。在以高考为基本目标的教学活动中,丰富的内容设置尤为重要。语文材料阅读课也在新课改的召唤下应运而生。如何利用好阅读课也就成为了一个需要迫切解决的问题。
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《高中生学习·阅读与写作》（CN：42-1784/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中生学习·阅读与写作》坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风...
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