作者：程爱红尝试教学法美术课小学美术教学改革尝试教学理论学生自主学习素质教育主动参与
摘要：尝试教学理论，强调学生自主学习，主动参与，自由探究，主张“先试后导，先练后讲，先学后教，具体操作是“从尝试人手，从练习开始”，采用灵活多样的尝试策略，为教学理论注入新鲜血液。我认为美术课以练为主的学科特点非常适合运用“尝试教学法”，小学美术教学有借鉴运用尝试教学理论的必要，“尝试教学法”在小学美术教学中大有用武之地，有利于推动美术教学改革，充分发挥美术教学在素质教育中的功能，促进全体学生在素质教育中均得到同步发展和提高。尝试教学法在小学美术课的意义主要表现在以下三个方面：
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