作者：曾慧楠; 张磊中学数学教学数学建模实际情境数学学科核心素养课程标准要求数学抽象数学方法问题解决能力
摘要：《普通高中数学课程标准(2017年版)》首次将数学建模作为中学生必备数学学科核心素养写入,明确中学生应具备理性思考和问题解决能力.数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题、用数学方法构建模型解决问题的素养.数学建模过程主要包括:在实际情境中从数学的角度发现问题、提出问题,分析问题、建立模型,确定参数、计算求解,检验结果、改进模型,最终解决实际问题.课程标准要求在高中阶段至少为学生安排一次数学建模活动,这标志着数学建模正式成为中学数学教学的一部分.
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