作者：刘建灵敢于质疑激活学生引领学生巧妙提问学生问题意识物理课堂学生的问题创设问题情境
摘要：问题意识是学生自主学习的重要驱动力.在物理课堂,学生要好学,更要好问.但长期以来,教师“一言堂”式的课堂教学消解了学生的问题意识.重视学生问题意识的激发,需要从巧妙提问入手.“学”与“问”是统一的,要学,就要问.在认知活动中,怀疑和困惑是不可避免的.教师要珍视学生的问题意识,挖掘学生的问题潜能,激活学生的问题思维,引领学生从问题中思考,从思考中探究,从物理问题探究中树立科学的探究态度,敢于质疑,勇于提问,积极讨论与交流,发展核心素养.因此,在物理课堂中教师要注重创设问题情境,对学生提出的问题给予肯定与鼓励,启发学生大胆发问.
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