作者：叶胜新核心素养物理学史高中物理教学科学家传记人教版教材新课程理念创新教学方法高中物理教材
摘要：物理学史是高中物理教材的重要内容,是培养学生核心素养的重要途径,教师应该深刻理解和准确把握新课程理念,针对现有的问题和教材内容设置、创新教学方法和评价方式,通过物理学史在高中物理教学中的渗透去培养学生的抽象、概括、实验和推理能力.高中物理教材中大量引入了物理学史的内容,包括科学家传记、定理的发现历程、著名的物理实验、基本的研究方法等.以人教版教材为例,共涉及443处物理学史,其中科学家传记较多,占163次,介绍科学发现的较少,仅为13次.因此,教师需要对教材中每个物理学史的知识点进行深入研读,理解新课标的理念,利用物理学史的渗透去培养学生的核心素养.
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