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高中化学教学中渗透核心素养的策略探讨

作者:王天云核心素养高中化学教学教育工作者讲解化学习题策略探讨新课改夯实基础

摘要:新课改以来,核心素养培养成为教育工作者热议的话题,因此,高中化学教师应做好核心素养内容解读,将其融入高中化学教学的相关环节,为提升学生的核心素养而努力.1夯实基础,树立微观意识培养学生的核心素养要建立在学生扎实掌握基础知识的情况下,教学时教师要从教材出发,认真讲解基础知识,要从微观层面讲解相关习题,引导学生从微观角度分析问题,搞清化学知识本质,更好地提高微观探析能力,为培养学生的核心素养做好铺垫.教师可借助电化学习题的讲解,帮助学生树立微观意识.

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高中数理化

《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...

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