作者：曹志华情境化教学核心素养课堂情境创设策略课堂问题优化课堂化学课堂学生认知
摘要：核心素养作为课改的新方向,以关注学生树立正确的价值观念,培养学生良好的必备品格,增强学生学科关键能力为重任.教师应立足化学课堂,创设情境化教学,帮助学生建构学科思想与方法,发挥课堂活动在学生认知、能力提升方面的积极作用,力求真实、生动、直观地展现化学问题,挖掘学生学习潜能.课堂情境的创设要围绕教学目标展开,要满足学生学习需要.情境化教学,离不开课堂问题的导入,在优化课堂问题时,要强调师生、生生间的互动与交流,把握好核心素养在课堂情境教学中的运用.核心素养导向下的课堂情境营造,要从化学知识的宏观与微观层面,化学学科思想的呈现以及化学模型的构建与论证中,渗透化学知识、技能和价值,帮助学生解决化学问题.
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