作者：路于双; 李颖实验教学评价学习进程高中化学教学高中课堂教学有效对策课程改革自我评价互相评价
摘要：为提升高中化学实验教学效率与学生的实验水平,促进学生综合发展,教师应高度关注高中化学实验教学评价,这也是新课程改革的重中之重.本文简要阐述高中课堂教学中化学实验教学评价现状,并结合相关问题,重点探究改进化学实验教学评价的有效对策,以供参考.1优化高中实验教学评价的有效对策1.1化学实验教学评价的理念传统的高中化学教学过程中,教师常常注重对学习成果的最终评价,缺乏对学习进程的塑造性评价,忽视学生的自我评价与互相评价.针对评价性能而言,教师不仅要关注测验与评价内容的科学性与合理性,还应在教学评价中为学生的全面发展提供理念支撑.
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