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让情境教学法在高中化学教学中绽放光芒

作者:周媛高中化学教学课堂教学氛围情境教学模式情境教学法直观化轻松愉悦自主探究意识创新思维能力

摘要:随着新课程改革浪潮的滚滚推进,情境教学模式也应运而生,从而活跃了课堂教学氛围.所谓情境教学法就是教师通过创设虚拟的场景或某种具体环境来营造轻松愉悦的课堂教学氛围,让学生在潜移默化中学到新知识、掌握新技能.1借助实验现象创设直观化情境高中化学教学活动离不开实验的环节,教师应灵活借助实验现象创设直观化的情境,有利于学生提升求知欲望,培养学生的自主探究意识和创新思维能力.

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高中数理化

《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...

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