作者：封巧芬; 王民会元素周期律学生思维高考试题物质结构元素化合物知识可持续发展意识误区高中化学
摘要：“物质结构与元素周期律”是高中化学重要的理论知识,是学生对元素化合物知识进行综合、归纳的重要工具,也是学生进行后续学习的理论依据,在整个高中化学中占有重要的地位.同时,该部分知识能渗透核心素养的多个方面,如“宏观辨识与微观探析”——用粒子的微观结构解释元素或物质的性质;“变化观念与平衡思想”——借助元素周期律,树立元素性质周期性变化的观念,体会量变和质变的关系,预测或判断元素的性质;“证据推理与模型认知”——建构位、构、性的关系模型以及应用此模型解决实际问题;“科学态度与社会责任”——借助元素周期表与周期律的发现史,感受科学家的探究精神,赞赏化学对社会发展的重大贡献,借助部分元素存在百年内将会消失的风险,提升可持续发展意识和绿色化学观念等.因此,有关该知识点的试题能很好地考查学生思维的广泛性、信息的挖掘能力、综合推理能力,符合高考“加强能力考查,渗透学科素养考核”的初衷.
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