作者：刘洋; 王春(指导)盐类的水解微粒观电离平衡离子反应认识对象教学背景平衡体系案例赏析
摘要：1 教学背景分析1.1 学习内容分析"盐类的水解"是在水的电离平衡和弱电解质的电离平衡的基础上,进一步从微粒观的角度研究盐在水溶液中的行为."盐类的水解"涉及水的电离平衡和弱电解质的电离平衡以及二者的相互作用.认识对象从单一平衡转向多个平衡体系,认识发展由对水溶液中溶质、溶剂发生电离平衡的认识到溶质与溶剂微粒间发生离子反应平衡的认识.
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《高中数理化》（CN：11-3866/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊；并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果，借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系，依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍，团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生，把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...
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