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基于化学学科核心素养培养的教学设计--以人教版必修1“离子反应”为例

作者:张宁核心素养离子反应微粒观化学观念证据推理熔融状态教学设计实验事实

摘要:"离子反应"在《普通高中化学课程标准(2017年版)》中归属于主题2"常见的无机物及其应用",其要求为:"认识酸、碱、盐等电解质在水溶液中或熔融状态下能发生电离.通过实验事实认识离子反应及其发生的条件,了解常见离子的检验方法."从化学观念发展角度来看,离子反应承载着化学"微粒观"的建构及发展;从核心素养发展角度来看,离子反应将进一步拓展和丰富学生"宏观辨识与微观探析"素养的内涵,以及"证据推理与模型认知"素养的提升。

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高中数理化

《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...

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