作者：陈武高中物理教学高中教师高中物理教材思维能力的培养逻辑思维抽象思维课堂教学学习兴趣和学习效率
摘要：随着我国教育事业的深入发展,传统的教学理念受到了极大冲击,课堂教学不再只是以单纯的传授知识为主.随着教育方法的创新,高中教师在进行物理教学的过程中更加注重对学生抽象思维能力的培养.高中物理教材中很多知识点都十分晦涩、抽象,难以理解,学生在学习时,由于缺乏逻辑思维,这些知识点很容易成为"拦路虎",严重影响学生对物理的学习兴趣和学习效率.逻辑思维的核心就是抽象思维,所以加强对学生抽象思维能力的培养,对提升高中物理教学质量具有极其重要的意义.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
