作者：苗雁鸣; 王伟高中化学教材图象教学功能高中化学教学文字教学教学过程教学内容反应现象
摘要：1.高中化学教材中图象的使用现状.在高中化学教学中,教师通常只侧重文字教学,而忽略图象的使用,甚至有些教师只是单纯地将其看作是教材中的“插图”,导致教学过程中对章节图象的使用率较低.2.高中化学教材中图象的特点2.1加入大量的彩色图表随着教材的不断升级与变革,现阶段化学教材中的图象大多数都以比较鲜艳的颜色呈现,这在一定程度上会吸引学生的注意力,彩色的图象也能够彰显教材中的重点教学内容,能帮助学生从图象中获得更加充足的信息,其中包括反应物的颜色、状态,以及反应现象等.
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