作者:武菊芳高中数学教学反思性教学学生自主有效教学情境反思意识学习习惯查漏补缺教学目标
摘要:反思是一种良好的学习习惯,是对所学知识的再思考和再认识,反思有助于查漏补缺、深化理解、巩固知识、增强能力.在高中数学教学中,教师要重视反思性教学,围绕教学目标,紧扣教学内容,创设有效教学情境,激发、引领学生积极反思,主动探索,合作交流,从而培养学生自主反思意识和能力,发展学生良好的思维品质.1紧扣“情”字,巧设情境,强化反思意识情感态度和价值观是教学三维目标之一,然而综观当前数学课堂教学现状,多数教师过于注重知识和技能、过程与方法目标的达成,忽略了学生内在学习情感的培养,导致学生数学学习缺乏激情和信心,自主性不强.
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