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建构模型 化解难点——由一道平衡题引发的思考

作者:杨青; 邹爱民化学平衡常数模型化反应物浓度高考试题反应方向学习难点思维形式构建模型

摘要:近年的高考试题中,涉及化学平衡的试题最容易使同学们产生疑惑.如何突破这一学习难点,我们使用构建模型的思维形式,可以让大家有耳目一新的感受.现从以下题目谈起:光气(COCl2)是一种重要的化工原料,用于农药、医药、聚酯类材料的生产,工业上通过C12(g)+CO(g)=COCl2(g)制备.表1为某次在容积为2L的密闭容器内进行实验研究过程中的数据:由表格中数据可得,温度不变时,从不同形式建立平衡,达到平衡时生成物浓度的幂之积与反应物浓度的幂之积的比值是个常数,即化学平衡常数.再进一步抽象便可得出,在温度不变时,无论反应是从正反应方向还是逆反应方向建立平衡,不管反应物的用量有多少,只要建立平衡,在平衡状态时都具有这样的属性.

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高中数理化

《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...

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