作者：王艳巍教学有效性高中物理实践研究平台系统物理实验教学学习积极性信息利用
摘要：在我国现阶段的教学大环境下,物理实验教学基本停留在为了应对应试教育不得不做,不得不讲的纸上谈兵上.因此学生对于物理实验的积极性不高,很多学生不明白、不理解物理教学中所涉及的实验原理,没有动手操作,完全依靠想象去学习,导致一部分学生对物理的学习积极性越来越低.
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《高中数理化》（CN：11-3866/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊；并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果，借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系，依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍，团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生，把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...
省级期刊
人气 36723 评论 41
人气 29961 评论 41
人气 19006 评论 25
人气 13690 评论 52
