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促进化学学科核心素养发展的教学实践案例研究——以“基于信息反应解决有机推断问题”为例

作者:邹映波; 商晓芹化学科学素养化学学科实践案例推断反应信息教学学习潜能

摘要:北京卷《高考考试说明》中提出,“化学学科考试,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养”.化学学科的核心素养包括:实验探究与创新意识、证据推理与模型认知、宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、科学精神与社会责任这5个方面,其中宏观辨识与微观探析是分析解释化学反应和化学现象的2个角度,也是结构决定性质、推理与模型认知的化学特质.

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高中数理化

《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...

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