作者：刘军教学误区教学时间合作学习模式课堂教学质量主流教育课堂组织小组讨论责任扩散驾驭能力科学评价体系
摘要：随着新课改的深入推进,小组合作学习模式在课堂教学中得到了广泛的应用,且逐渐成为一种主流教育教学模式.然而在小组合作学习模式的实施中,存在着诸如分组不正确、流于形式、耗费教学时间等问题,导致课堂教学质量下降.本文结合笔者教学实践经验,就高中数学“小组合作学习”教学的误区与对策谈一谈自己的观点.
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《高中数理化》（CN：11-3866/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊；并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果，借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系，依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍，团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生，把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...
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