作者：曹发扬高中化学教学可视化工具知识的理解氧化还原反应信息加工教学质量离子反应信息传递可视化应用演示过程
摘要：思维可视化是运用图示技术将本来不可视的思维呈现出来,将思维进行外化呈现的一种技术.这种方式更好地将学习和思维结合在一起,可以有效提高学生的思维想象能力.可视化的“思维”会更加有利于学生对知识的理解和记忆,因此能有效提高信息加工及信息传递的功能.本文将从4个方面分别阐述思维可视化在化学教学中的运用,希望帮助教师更有效地提高教学质量.
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