作者：袁学义实践探究课堂教学学生认知水平经验认识性选择数形结合最小正周期已知函数离心率计算面积
摘要：课堂教学中例题发挥的作用不可忽视,甚至从某种程度来讲,例题选择好坏直接影响课堂教学的效率.笔者通过多年的教学实践经验认识到,例题不能盲目按照教材讲解,更不能盲目选择,而是要贯彻＂以学生发展为本＂的理念,立足数学教材、学生认知水平等,才能实现预定的教学目标.本文笔者结合实践探究高中数学例题的选择方法.1研读教材,增强例题目的性选择例题时目的要明确,根据确定的目的有层次地设计、组织例题.选择例题的目的：
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