作者：孟静诱导式教学模式课程理念高中物理教学科学物理课堂探究意识案例剖析
摘要：培养学生的自我探究意识和构建诱导式课堂是新时期高中物理教学的关键．本文着重介绍高中物理课堂中诱导模式的构建，根据自己的教学心得进行案例剖析，供广大物理教师参考．
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《高中数理化》（CN：11-3866/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊；并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果，借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系，依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍，团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生，把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...
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