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构建思维模型 实施原型启发——谈滴定图象中微粒浓度大小的比较

作者:徐军电荷守恒电解质溶液题比二元弱酸思维模型质子守恒物料守恒溶液反应曲线变化水解程度

摘要:电解质溶液微粒浓度的问题在考查中主要有2种形式,一种是直接用文字叙述,提出问题.另一种是借助图象,用图象中的点提出问题.这2种方式提出的问题其解决的实质是一致的,图象题比文字叙述题多出了对图象上的点、线、面的涵义和曲线变化的成因分析,图象题把静态的文字叙述题变成了动态化的过程,更有利于对考生信息获取能力、数据加工能力和思维综合能力的考查.图象题主要分为2类,一类是pH和所加反应物的量的关系、一类是溶液中粒子的量和所加反应物的量或PH的关系.考查的问题主要是离子浓度大小的比较、溶液中相关守恒原理的运用.

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高中数理化

《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...

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