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新课程背景下高中物理探究性实验教学研究

作者:孙海利高中物理教学实验教学研究新课程背景探究性物理实验教学动手实践能力实验教学方式创新精神

摘要:高中物理是高中教育阶段的主要课程,是一门以实验为主的基础自然学科,对于培养高中生的科学素养和创新精神具有关键性的作用.高中物理实验教学作为高中物理教学的重要组成部分,具有较强的实践性和灵活性等特点,通过物理实验可以全面提升高中生的物理素养和学生的动手实践能力.高中物理教师在教学过程中需要提高对实验的重视程度,根据实际学情选择具体的教学内容,帮助高中生树立学习自信,培养良好的学习习惯.同时,物理教师还要创新实验教学方式,设计具有个性化和开放性的实验方案,以培养高中生的探究能力和思维方式,使学生逐步养成良好的科学态度.

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高中数理化

《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...

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