HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

浅谈高中物理解题过程中创造性思维方法的训练

作者:张绍梅创造性思维方法高中物理解题过程训练策略创造性思维能力物理思维能力物理问题基础性学科

摘要:高中物理是一门旨在于研究物理运动规律,显示物理现象的基础性学科.在物理学科各类问题的求解与验证中,正确运用物理知识,并将其与物理思维能力相结合是顺利解决各类物理问题的关键.在求解物理问题的过程中,逐步培养并促进学生创造性思维能力的发展,有助于学生及时把握题目内容与要点,寻找化解问题的公式与解答路径,化繁为简,帮助学生快速且准确地得出问题结果.本文重点针对高中物理解题过程中创造性思维方法的训练策略进行分析探讨,望能够为学生的学习提供帮助.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

高中数理化

《高中数理化》(CN:11-3866/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊;并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果,借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系,依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍,团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生,把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...

杂志详情