作者：王曹送 商晓芹课堂教学设计教学设计过程学科传统学科课程标准学科能力学习空间学生能力培养学习过程整体教学学习现状
摘要：随着教学要求不断提高,教师对教学设计越来越重视.笔者观摩了很多课堂教学设计,在欣赏有些教学设计精彩之处的同时,也发现了一些存在的问题,例如：教师在教学设计过程中,更多依据自己的预设,没有去调研自己的预设和学生的实际是否一致;设计教学过程时更多受限于学科传统教学方式,很少能开创性地去创造条件为学生提供更为开放、广阔的学习空间;在设计中更多地依赖学科课程标准中的知识目标，没有足够重视学生学科能力的发展。
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