作者：高娇立体几何客观题平面几何图形空间想象能力视觉信息空间图形同学学生
摘要：立体几何涉及的关系繁多，这些关系之间的转化又特别灵活，需要较高的技巧，而且空间图形不能像平面几何图形那样给学生提供直接的视觉信息，因此它成为空间想象能力较弱同学的一大难点。笔者以近年高考中立体几何客观题为例，就问题的解答提供几点建议，供同学们参考。
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《高中数理化》（CN：11-3866/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊；并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果，借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系，依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍，团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生，把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...
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