作者：牛孝智中学化学教学创新思维学生培养创造力素质例析身心发展规律知识经济
摘要：在知识经济初见端倪的今天，培养学生的创新精神和实践能力已成为当务之急．然而中学化学教学长期存在重知识，轻能力，重逻辑思维，轻创新思维，以智力取代创造力等诸多问题，缺乏对学生创造力素质的培养．因此，结合化学学科特点和学生身心发展规律，加强学生创新思维的培养已成为摆在化学教师面前的重要课题．
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《高中数理化》（CN：11-3866/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《高中数理化》2000年被评为北大优秀期刊；并荣获教育部优秀科技期刊一等奖。本刊依托百年师大强大的高中教材、教法的研究队伍和各附属中学的先进教学成果，借助北京师大与权威命题部门的亲缘联系，依靠北京师大及其他学校培养的一大批中学特级教师队伍，团结一批清华、北大、人大、北师大的高考状元和优秀考生，把刊物办成高中生提高理科学习能力、征服高考的良师...
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