作者:曾莉政治新课程综合探究思考
摘要:在全面分析政治新课程“综合探究”课的特点和结构等相关理论的基础上,以“社会主义民主政治的特点和优势”的教学为例,提出相关的教学与活动设计,并在此基础上剖析“综合探究”活动存在的误区,寻求学生在探索解决问题的思维活动中,掌握知识、培养技能,进而提高分析问题、解决问题的能力。
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《贵州师范学院学报》(CN:52-1151/C)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《贵州师范学院学报》是综合性学术理论刊物,以坚持学术性、师范教育性为宗旨,发表教育、教学为主的各学科论文。
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