“课堂教学案例分析”课程开发与实践

作者：李建年实践型课程案例分析课程开发教学要素职业环境

摘要：“课堂教学案例分析”是我们基于当代教师教育理念开发的一门以“教会学生像职业教师那样思维”为基本宗旨的课程。该课程是一门新课程，也是我们政造教师教育课程结构的一次实践。就该课程开发过程及课程实施效果、困难、问题及解决这些问题的思路等方面做一些有益探究是很有必要的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社