作者：宛蓉 兰文杰学习需求实验大学生
摘要：采用问卷调查了解大学生对于《大学生心理健康教育》的学习需求并根据大学生的学习需求从教学目标、内容、资源、方式和教师等多个方面精心组织课堂教学,进行课堂教学实验.实验结果表明,根据学习需求组织的课堂教学的实验班学生的学习获得和满意度显著高于对照组（P值均小于0.05）.证实从大学生的学习需求出发组织教学可以有效促进大学生的学习.
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