作者：李成才民族教育历史追溯政策导向重心转移
摘要：民族教育是民族政策的有机组成,既是民族群体自我教育诉求的过程,又是国家统一教育方针在民族地区的外延。纵观我国各历史时期的民族政策,以民族语言文字为轴心的民族教育主导着民族教育的复杂程度,而民族教育同社会整体教育冲突的平衡始终是民族教育整体永恒的重心。民族教育政策的发展始终以优惠性、单向性民族教育政策为导向,以民族人才的培养为目标,推动着不同时期民族教育政策重心的转移。
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《贵州民族研究》（CN：52-1001/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《贵州民族研究》主要刊载具有较高学术价值的学术论文，现主要辟有民族理论、民族经济、民族教育、民族历史、民族文化、民族语言文学、民族学调查、国外民族学研究介绍等栏目。
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