作者：陈昊宇; 刘世华民族学生民族基因时代内涵社会化引导民族尊重
摘要：和普通院校相比,民族院校思政教育的时代性内涵主要体现在思政教育中民族尊重的现实需求满足,即对学生民族基因的时代内涵构建,包括从差异性认知和尊重意识培养层面关注民族学生的民族基因,从民族发展、民族经济发展和民族学生个体发展层面体现民族尊重的时代性以及从引导目标设立、引导内容设置和引导模式构建层面对民族学生进行社会化引导。
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《贵州民族研究》（CN：52-1001/C）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《贵州民族研究》主要刊载具有较高学术价值的学术论文，现主要辟有民族理论、民族经济、民族教育、民族历史、民族文化、民族语言文学、民族学调查、国外民族学研究介绍等栏目。
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