作者：刘杨 夏江义贵州高校大学生冲突话语认知现状制约对策
摘要：冲突话语普遍地存在于大学生的日常交际中,是引发大学生人际冲突的重要因素。以贵州省四所高校的大学生为例,采用问卷和访谈相结合的调查方法,了解大学生对冲突话语的认知现状,分析相关引发因素,并由此提出制约策略,以期有助于指导大学生正确认识和妥善处理冲突话语问题,促进人际交往的和谐发展,同时也为大学生人际冲突的研究提供有益的借鉴和参考价值。
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