作者：苏恩动态系统理论个体差异双言者语言学能元语言意识
摘要：传统认知视角下学习者个体差异的研究往往被忽略,也落后于学习者的普遍性研究。然而,近年来兴起的动态系统理论为个体差异的研究开辟了新道路。从双言者的语言学能和元语言意识两大因素出发,挖掘双言者个体差异的动态特征,并探讨适用于双言者个体差异的研究范式及研究工具;提出使用动态混合法研究双言者的个体差异,并通过极值图表的方式将双言者二语发展过程的变异性可视化。
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