作者：胡刚ueduxd设计转型教学实践
摘要：二十一世纪以来,设计、工程、技术以及商业领域的快速发展与融合使得设计学科在传统设计的基础上不断革新,但是当下设计创新的弱点是设计专业深入研究的精神和能力在流失。专业性的设计研究在深度、广度的不断挖掘理解,不断重新估价,有利于设计理论的完善,进一步作用于实践与商业社会,现代服务与模式相和谐。二十世纪,直线职能模式作为主流被国内设计企业与高等院校设计教育采用;进入新世纪后,部分设计企业和高等院校设计教育都提出了向UXD转型发展的战略思路。直线职能模式相当于行业价值链条的'点',UXD则是'点'向'线'的变化,这种转变基于设计企业和高等院校的设计教育。
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