作者：李悦; 姜阔; 张祚协同教学教学团队mooc翻转课堂
摘要：MOOC的协同教学，以强调协作的教学团队为基础，以教与学的主体为研究对象，以“规划、教学、辅导、评估”为过程，可根据不同的课程特点采取不同程度的协作方式。本文结合实践，以“MOOC+翻转课堂”为教学模式，探讨了高协作程度的协同教学在大学课堂的开展过程，记录了教学团队的组成、不同阶段的协作方式，并对问题进行探讨，提出未来发展的思路，以期促进MOOC在大学课堂的推广。
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《工业和信息化教育》（CN：10-1101/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《工业和信息化教育》致力于打造工业和信息化领域职业教育和高等教育研究与创新成果的交流与应用互动平台，大力推广和传播现代教育理念、教育体系、教学模式、教学方法和教育技术，为全面提高职业教育和高等教育办学水平和教育质量，培养适应我国经济社会发展所需要的新型工业化和信息化相融合的各层次优秀人才做出贡献。
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