作者：吴喜艳mooc微观特征多元视角
摘要：MOOC以其独有的特征吸引着众多的学习者。本研究以“语言学概论”在线课程为个案，聚焦MOOC学习全过程，从多元视角探析了MOOC各个教学环节的微观特征：信息呈现多模态、知识讲解实例化、授课过程互动化、课程考核层级化、思维能力深刻化。在此基础上，本研究提出有动机、定目标、会提问、勤阅读等课程学习期待。
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《工业和信息化教育》（CN：10-1101/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《工业和信息化教育》致力于打造工业和信息化领域职业教育和高等教育研究与创新成果的交流与应用互动平台，大力推广和传播现代教育理念、教育体系、教学模式、教学方法和教育技术，为全面提高职业教育和高等教育办学水平和教育质量，培养适应我国经济社会发展所需要的新型工业化和信息化相融合的各层次优秀人才做出贡献。
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