作者：韩丝银; 林江; 王青对分课堂基础医学教学改革三维目标形成性评价
摘要：基础医学概论是一门针对医学院校非医学专业学生开设的多学科融合课程。为提高教学质量,教学组构建了对分课堂的整体实施理念,确定课堂教学三维目标,在课堂上通过知识内化、讨论和对话的教学活动,发挥师生双方主体性。实践表明,基于对分课堂的基础医学概论课程能够从传统的"以老师为中心"转变到"以学生为中心",更能有效激发学生的学习兴趣,促进吸收、内化课程知识,提高分析、解决医学问题的能力,增强对医学的情感和追求,可对医学学科的对分课堂教学提供参考。
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