作者：唐亚平; 章莹; 刘燕平pbl教育模式教师任务作用
摘要：PBL的全称是“Problem-Based Learning”，即“以问题为基础的学习”，这种教学模式自从1969年加拿大麦克马斯特大学的Barrows,教授首次在医学基础课程教学中使用以来，在国际上受到广泛重视，目前已成为国际上流行的一种教学方法，也逐渐成为我国医学教育模式改革的趋势。它与传统的医学教育模式有很大的不同，是以问题为基础、以学生为中心的小组讨论式教学，强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中强调的以教师讲授为主，从而使教师的任务和作用也产生了根本性转变。
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