主持人按语:从“微课热”“微课秀”走向微课可持续发展研究

教育信息化微课热日常教学主持人范式转变微课设计喜新厌旧微课研究

摘要：早在2013年10月,笔者就在《从“信息化热”到教学常态:教育技术人的范式转变》一文中,揭示了以往一波接一波、令人眼花缭乱的“信息化热”“信息化秀”过后的“教育信息化失落”“教育信息化夹生饭”等现象,及其背后存在的“追新取向、喜新厌旧、浅尝辄止”“实践超前、理论滞后、研究空泛、支撑乏力、轻率冒进”等值得省思的误区和教训,大胆预测“一场全国范围的微课大潮”即将到来,倡导微课研究者联起手来加强微课设计、开发与应用的创新研究,联合破解相关难题,完成从“微课热”到“微课融入日常教学”的转变。

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